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让客户快乐以后达不到练习的作用，把练习变成了旅行，zui终影响了拓宽练习在公司练习中的认可度越来越低。只要仔仔细细，发扬“术业有专攻”的精力，踏踏实实的把练习做好，把作业做大，对于不一样的客户需要，做出作用是拓宽练习安排需要不断尽力的。面对社会安排和公司安排不断请求立异的压力下，在2012年以后的3年左右，拓宽练习必将发作大的革新，体会式练习不是旅行和游戏，也不是单yi军训和说教，而是向体会进步方向展开。
让每一个学生认识到学习本来就是件很快乐的事。其次，拓展培训（户外体验式培训）真正的四类经验兼容，拓展培训（户外体验式培训）的彝族本身就是一种学习，“学习经验”是核心的部分；由于拓展培训（户外体验训练）打破了在现实中学习生活中的角色，所以易提供了一种“逃避”的体验；体验式培训是各种仪器的载体（艾滋bing）与游戏的主题，这些主题本身的多样和有趣的，所以参与者接受了“娱乐体验”
练习自从1994年—1995年开端在我国内地酝酿引入，从我国广东和北京两个方向开端辐射全国展开拓宽练习，拓宽练习逐步被社会的院校和公司所承受。经过17年的展开，拓宽练习从无到有，从暴利到微利年代;从高端体会式练习到如今的旅行拓宽，从成人自我体会式的学习到纯娱乐性的游戏……太多太多的改变，跟着年代的前进，必定还会呈现太多太多的方法，将对进步自个概括本质有很大进步，也守时将来练习展开的热潮趋势。
1964年1月9日，组成ob法人安排(outward bound inc)的文件在美国起草，经过不断地展开，ob校园现已广泛全球五大洲，共有40多所分校。在亚洲地区、新加坡zui早建立了ob校园，尔后我国香港、日本、韩国先后引入这种体会式教学的课程方式。国内的展开1970年，我国香港建立了香港外展练习校园。
当时德国的库尔特哈恩提出的彝族，一些自然条件和人工设施，让年轻的水手做一有心理挑战和活动，培养和提高他们的心理素质。在他的朋友劳伦斯创办的威海彝族培训学校，年轻的水手为训练对象，这是拓展彝族zui早期胚胎培养。二战后，英国一名叫拓展管理培训、户外活动的培训，对管理者和企业家的心理和管理培训两方面的管理情况。
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