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良好的微课设计应该是循序渐进的,不能跳跃式发展,不同年龄段的学生认知方式是大有差异的,对于低年龄儿童,具体(多图、动画、视频)的知识对于他们更易于接受,对于中学儿童,认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识,可以给予学生想象思考的空间,诸如高中语文,可以更多的情景陶冶,而对于低年级儿童,情景陶冶也许就会分散注意力。
e板会是一个以云计算、大数据化而存在在线教育平台,除了ding尖的技术值得我们引以为傲以外,来自各个学校各个地区的教育名师更是骄傲的另一面,e板会的老师中理论知识扎实,实际教学经验丰富,针对不同年龄的学生,具有独特的教学方式,思维活跃且具有创意,能够引导学生发散新思维,开拓新思路;有的老师教学风格幽默风趣,擅长将西方文化与观念融入课堂,从学生学习兴趣的角度,引导学生,使学生自主学习,提高效率;有的老师热情洋溢,采用独特生动的教学模式,传授专业实用的学习方法,为学生的学习注入热情,培养学生对学习的兴趣;还有的老师为人亲切随和、耐心,授课时富有感染力。这些都成了e板会不可或缺的软实力。