学数学到d得骥教育设有基础班，奥数班，提优班。致力于学生思维拓展、兴趣激发、习惯养成。同时设有文言文班、阅读与写作班、英语班。需要报名的同学们抓紧时间咯。
      班主任将全程跟踪辅导进程，定期对学员进行“学法优化”和“学科深度”，及时发现孩子学习方法和学习进度方面出现的问题，保持与家长的沟通和反馈。
    预习的方法：明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解决它；在不懂的地方画上记号；尝试地再做一做，看哪里有困难……。上课始，教师先检查学生预习情况，并把上面的预习方法经常交代给学生。学生预习后就可带着问题投入新课的学习，上课时就更有目的性和针对性。这样做对于提高课堂学习的效果，养成学生的自学习惯，提高自学能力都有积极作用。（一对一辅导）。
    要养成先复习当天学习的知识，再做作业，然后，把学习内容加以整理的习惯。
    一要仔细看教师的操作演示、表情、手势；二要全神贯注地听老师的提问、点拨、归纳以及同学的发言；三要积极思考、联想；四要踊跃发表自己的想法，有困惑应发问，敢于质疑。
    检查验算的过程既是一种培养学生负责态度的途径，又是学生对自己思维活动的再认识过程。（课外辅导）。
      得骥教育希望通过个性化的辅导，让更多的学生不仅学会学习，更学会思考，大程度的挖掘自己的潜能，在获得提升成绩的同时，真正成长为综合能力很强的人才！
    教学特色：作为课外辅导学校，得骥并不仅仅满足于学员分数的提高，而是把课外辅导在学生在校学习的“梳理归纳、拓展延伸、提炼升华”上，在名师帮助学生“构筑学科知识网络，点拨学习思路，强化解题技巧”上，在“提升考生对知识的迁移、综合、创新能力和考试能力的提高”上。这“三个”使得骥的课外辅导源于学校、衔接学校、高于学校，使参加得骥学习的学生迅速出现“跨越式”进步。
    教学目标：
    得骥教育坚持因材施教、挖掘学员学习天赋，培养学员自主学习能力，提升成绩，激发各年龄段孩子学习的兴趣，指导学习方法和解决技巧，培养良好的学习习惯。。
    1、帮助学生调整学习心态，变被动学习为主动，这样才能真正理解所学内容，提高学习的兴趣，树立学好科目的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度
    2、梳理知识的来龙去脉，分析概念的内涵，分析重点难点，对概念、法则、公式、定理等融会贯通，提高学生对科目分析、解决的能力，发展其独立获取知识的能力。
    3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法，指导学生养成逻辑思维的习惯。
    4、对整个指导课程进行验收测试，分析学生存在的薄弱环节进行加强巩固，做到对知识点的彻底。

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