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金融fba(finance business administration)高级研修班
企业家、高管朋友们：您是否面临以下困惑：企业需要债权或股权r资，如何寻找适合本企业发展的r资途径？面对众多竞争对手，企业如何上市（包括新三板）以及上市后如何发展？面对全球金融的自由化、一体化，企业如何利用国际资本？目前，中小企业普通存在r资渠道狭窄以及r资成本过高的问题，严重制约了企业发展的速度；而pe募资受限与退出困难已成行业普遍共识，激烈竞争导致的项目高估值与低回报，正持续考验投资人的价值判断能力与决策智慧；日益收紧的监管政策与持续深化的新股发行制度改革，为企业发展、投资业务增加了诸多不确定性。浙江大学管理学院fab金融课程邀请一行三会领导亲临授课，纵横资本市场、管理数百亿资本的实战专家帮助您更加理性地做出战略解决方案，让您的企业领先一步迈向成功！
董事长战略思维创新高级研修班
企业家是创业创新的主体，是推动经济社会发展的中坚力量，在社会主义市场经济中发挥着无可替代的关键作用。成千上万的企业家敢闯敢干，敢为天下先，艰苦创业，执着创新，在改革发展大潮中锐意进取，谱写了企业跨越式发展的辉煌篇章。而进入数字时代以来，竞争格局已经悄然发生了改变，行业边界日益模糊，行业融合趋势凸显。“颠覆式创新”已从相对罕见的市场现象蜕变成竞争常态。企业将面临来自于相邻行业、数字新贵企业和迅速多元化的行业巨头的竞争威胁。如何用全新的战略思维，重新审视市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态，是所有企业一把手思考的核心问题。z具前瞻性的企业掌舵人都迫切需要重新审视自己企业的顶层设计、梳理人才梯队计划、重塑激励与绩效考核体制、破解财富资本之道。浙江大学管理学院“董事长战略思维创新高级研修班”，帮助董事长们开拓全球视野与格局，洞察经济新常态下的发展趋势，理性审视各类潜在腾飞机会与管理陷阱，推动企业优化升级、探索基业长青之道。
管理培训指的是特设工商管理，目的是培养有管理经验的企业经营者以及高级经理人，现在社会上非常的流行；报读管理培训不仅能够提高您的学历水平，还可以将您涉猎的领域扩大，使您的职业生涯更加丰富多彩。浙大管理培训中心介绍，目前，管理培训有两种培训方式，第1种就是管理培训学位培训班，主要是为了获得硕士学位证书。第二种方式就是管理培训课程培训班，没有硕士学位只能课程结业证。那么，在职人员学术深造的时候，管理培训班选择有哪些原则呢？ 第1原则、就是目的性原则。就是管理培训学术深造的时候，在职人员是想要获得硕士学位证书，还是想要获得学术理论知识。选读管理培训班的目的不同，从获得证书的角度来看，在职人员可以在需要硕士学位证书和不需要硕士学位证书两种方式当中选择。第二原则、就是时间原则。就是管理培训上课的时间安排；毕竟学员时间是非常紧凑的。学员在参加管理培训学习的同时，还要兼顾工作，所以报考人员一yd定要在时间上合理安排，这样既不影响学习，也不会影响工作。只有在报考前做好充分的准备工作，才能顺利进行。第三原则、就是回报率原则。就是在选择管理培训班的时候，学员可以从就读的人群来讲可以重点了解学员在知识资本、人脉资本、个人品牌资产、企业增长、个人财富增长、全球视野等方面。这样的话就能够让学员在学术深造毕业之后，获得更高的回报率。
专业的管理培训机构------浙江大学管理学院高级管理培训中心
高级管理培训中心作为浙江大学管理学院w一执行高层管理者非学历教育的专门机构，依托浙江大学及其管理学院的学科和师资优势，面向全国各企事业单位开展各类高端管理培训。培训内容涉及政府公共管理、企业创新管理，房地产、商贸、旅游、y疗、d保、新农村建设等众多领域。课程设置和教学管理强调规范化、专业化、系统化三者的和谐统一，采用课堂讲授、案例讨论、实践模拟、拓展训练、考察交流等多种教学形式，体现出鲜明的在职成人教育特点。历期研修班的成功举办以及众多企事业单位专题培训的成果都为浙大edp赢得了社会各界的一致肯定和高度评价，使高培中心与各大著名企业及各地政府建立了良好的合作关系。
培训项目实施
在学院和中心二级领导的关心支持和中心各部门的通力配合下，由项目负责人负责，根据协议规定的要求，按教学计划实施培训。主办方将配备经验丰富的项目负责人及专职班主任，项目负责人将全程负责教学管理工作，及时听取学员对教学的建议或意见并反馈给任课教师，以确保教学效果；班主任老师陪同整个培训过程，做到关心班级每一位学员的学习与生活，调动好班干部和每一位学员的学习与班级管理工作积极性，努力把所带班级带成学习 氛围浓厚，集体荣誉感强烈的学习集体。除了在校的室内课堂外，学校将组织一次移动课堂学习，组织到与本企业相对应的知名企业进行参观考察，与企业高层面对面座谈交流。培训质量监督，培训过程中，为保证教师的授课质量和学员的听课效果，由项目负责人负责为教学质量定期做教学质量评估，发现问题，及时纠正（教学质量评估表见附表1）；培训结束后，项目负责人对整体的办学效果进行问卷d查和评估（问卷d查表见附表2），同时将评估结果反馈给受训单位，以便受训企业全面掌握培训情况；学员每天上课前由班主任负责组织签到，在培训结束后统计学员到课率，凡缺课达1/3及以上，学校不予发放结业证书。考核、评估、反馈、回访，培训结束后，统一组织考试或每位学员在一个月内上交培训学习论文，由浙大教授评阅。考试试卷、论文整理装订成册后，反馈给受训企业。并按浙江大学学生管理制度统一管理，建立学员档案，结业后在本校存档。中心在培训过程中对定期进行的教学质量评估进行汇总分析，在培训结束时写出总结报告，提交受训企业。同时商讨后续合作计划，建立融洽的长期合作关系。