想省钱读好的mba？那就来报名读荷兰商学院在职免联考mba吧
学院与项目简介
荷兰商学院（business schoolnetherlands，简称bsn）是一所荷兰政府承认的应用型大学，也是目前荷兰规模最大的商学院之一。bsn专注于研究生以上层次的学位学习和企业管理培训。bsn成立于1988年，本部位于荷兰历史名城布仁，是将英国教育与管理大师雷格·瑞文斯（reg revans）开创的“行动学习法”应用到管理教育的先驱之一。
现在，bsn的所有课程都采用“行动学习法”来完成。bsn非常重视国际化，除荷兰外，bsn还在德国、西班牙、捷克、土耳其、中国等国家开设课程。
bsn优秀的教育质量和成功的教育方法，使bsn接连荣获nvao、acbsp、eduqua三项国际认证，成为全球少数同时拥有三项重要国际认证的世界优秀商学院。
bsn荷兰商学院工商管理硕士学位（master of business administration, mba）在国际上享有极高的知名度和美誉度。2006年，作为荷兰一流的商学院，bsn在著名杂志《intermediair》进行的年度mba评估中，取得了综合排名第八名的骄人成绩，并连续
六年在课程内容上获得*一名。
bsn荷兰商学院的mba教育（中国）课程专门针对高层管理实践者及资深管理研究咨询者而开设。旨在结合中国的管理实践，系统深入地传授国际先进的管理理论和经验。在中国加入wto以及经济全球一体化的形势之下，为中国培养能够融贯中西，深谙全球经济，掌握关键经济技能，具备博大精深的文化和清晰的战略视角的商界精英，帮助企业领导更新现代管理知识，提高应用管理研究能力。
课程介绍
bsn荷兰商学院的mba课程是在总结欧洲著名商学院mba教育成功经验的基础上，结合企业实际需要而设置的。主要采用课堂讲授，案例研讨，项目作业，情景模拟，企业考察等多种模式相结合的教学方式，以案例教学为主。
【导入模块】
开学典礼/入学指导/拓展训练
【必修课模块】
工商管理学精要/人力资源管理/信息技术管理/战略管理/运营管理/跨国管理/营销管理/财务管理/企业管理实战模拟
整合项目一：组织分析报告
整合项目二：行动实践报告
【选修课模块】
宏观视野方向：宏观经济形势分析/中国社会形势分析
领导力提升方向：国学智慧与管理哲学/情绪与压力管理
国际视野提升方向：海外访学/海外交流
【论文模块】
管理学习评价报告/论文撰写与答辩
【毕业典礼/学位授予】
教学管理
1) 学员的咨询，注册，辅导教学管理，教务安排等一系列具体事务由bsn荷兰商学院和bsn上海教学中心共同承担。
2) 学习利用周末在上海交通大学学习，每月安排1-2次，每次2-3天。
3) 在学习期间，为学员组织各种讲座，论坛和联谊活动，以增强学生的团队合作精神。
行动学习法
“行动学习法”是由英国管理思想家雷格·瑞文斯（regrevans）1940年创造的，它的核心就是“寓教于行”。自80年代kai始被引入管理教育，现在已经成为世界管理教育界的最新潮流。世界一些著名企业家对“行动学习法”推崇备至。ge前董事长兼c e o杰克· 韦尔奇就将“行动学习法”引入公司，与企业实际情况相结合创造出了“成果论培训计划”，获得了巨大成功。而美国最具创新精神的企业西南航空公司总裁赫布·凯莱赫（herb kelleher）更是在公司实践中推动行动学习法的先驱。此外，其它积极推动行动学习的著名企业还包括壳牌石油公司、埃克森美孚石油公司、联合利华、摩托罗拉等等。
行动学习在bsn
“现代管理之父”德鲁克（peterf.drucker）指出“今天在教室里学到东西，明天就应该被应用到你们的企业中去。”
bsn建立的初衷，就是要在管理教育领域强化理论与实际相结合，以弥补传统商业教育的不足。作为应用“行动学习法”最早和规模最大的商学院之一，二十年的实践已经使bsn形成了一套完整而成熟的独特教育体系：围绕着团队学习，强调采取行动、解决实际问题、承担风险、并取得立竿见影的成果。
学员将加入四到六人组成的学习小组，在辅导顾问的帮助下，通过小组内以及小组间的互动，分享知识和经验，一起研究管理的瓶颈，共同制定新的战略，携手推进战略实施，并将有机会与万.里之遥的bsn其它国家的学员相互交流，共同提高。
仅仅掌握先进的管理理论知识在bsn还是远远不够的。bsn的目标是要帮助你熟练应用所学的知识来变革自己的企业。我们认为，bsn教育质量的最佳衡量指标，不是考试的分数，而是企业实现的业绩提升。因此，我们不通过理论考试来检验学员所掌握的知识和技能，而是要求你完成一个又一个来自于本企业的实践课题，在实际应用中加深理解、熟练掌握。
在bsn，我们颠覆了传统，从一个全新的学术视角来重新审视一切。在这里，学习不是始于灌输知识，而是提出一个问题，一个你自己算关心的问题，一个你的企业面临需要解决的问题。你的学习将围绕着这一问题，为了解决它，你需要去钻研相关管理知识，衡量各种可选方法，然后提出最佳的解决方案。
但这并不是学习的结束。bsn要求更进一步。我们始终认为，只有当设计的解决方案得到实施并取得了成果，才成为真正的学习。学习，在bsn并不仅仅意味着思考，更预示着行动。
bsn荷兰商学院（上海）校友会
校友会理念
沟通、共享、传播、发展
校友会组织结构、业务范围及其功能
校友会设有会长、副会长、理事长、秘书长以及理事会、秘书处和财务部、组织部、学习部、文艺部、商务投资部等职能部门。
校友会的业务范围包含但不限于论坛、产业指导整合服务、沙龙、讲座、文体活动、聚会、旅游活动、酒会、培训、编辑会刊与简报等。
校友会是来自各行业精英校友的信息交流、资源共享的最佳平台！
校友会是校友之间、校友与学校专家、教授、校友与政府以及其它社会团体之间交流和沟通的大桥梁！
校友会增值服务
① 以免费参加校友会组织的主题论坛
② 每年可以免费参加活动
③ 可以免费参加校友会邀请有关专家、教授、学者所作的专家讲座活动
④ 每年可以参加校友会组织的国内考察活动
⑤ 每年参加由校友会组织的国外学习考察活动
⑥ 校友会还可以根据会员单位的要求联合举办一些活动
创合汇投融资平台
创合汇基金是由国内外知名院校校友、知名投资机构、教育机构联合发起成立，是一支专注于投资优质的创新、创业型校友企业的私募股权投资基金，对于优秀的创合汇社群成员项目，基金将直接投资或联合其他知名投资机构进行投资。
创合汇基金的资金主体来自于国内外知名商学院mba、emba及dba校友以及老师，其主要项目资源来自于国内外知名商学院校友，依托于创合汇以及国内外知名院校的优质师资、校友等资源，创合汇基金对于所投项目除了资金资源外，还将帮助企业整合产业上下游资源，提供系统性支持。
校友活动
【创合汇】名家讲坛
【创合汇】创新创业论坛
【创合汇】行动学习沙龙
【创合汇】全球顶尖商学院与标杆企业访学
bsn全球毕业盛典
报名指南
入学要求
1) 本项目只针对高级经理人及企业家。申请人应具有大专以上学历，三年以上管理经验。
2) 管理业绩特别突出的，学历要求可适当放宽。
报名材料
1) 入学申请表（中英文各一份）
2) 单位支持学习声明或个人免责声明，任一即可
3) 本人身份证或护照复印件最高学历证书复印件
4) 最高学历、学位证书及成绩单复印件
5) 总裁班或相关研究生进修班结业证书及成绩单复印件（对接班学员提供）
6) 推荐信一份，中英文均可
7) 学习计划调查表
8) 彩色免冠近照1寸3张
9) 现职名片3张
10) 个人简历，中英文均可
学制与毕业
学制为两年，分为两个阶段进行：
*一阶段：管理理论综合提升阶段，时间为18个月，内容包括管理核心课程和选修课程。
第二阶段：论文撰写与答辩阶段，时间为6个月。
颁发证书
学员必须参加所有课程的学习和考评，完成毕业论文，即可获得bsn荷兰商学院颁发的mba硕士学位证书。毕业学生可赴荷兰总校参加毕业典礼。
申请程序
① 递交全套申请材料及申请费
② 校方对申请者进行审核
③ 校方发放录取通知书
④ 被录取学员缴纳学费及书本费
⑤ 校方发放注册通知
⑥ 学生入学注册，领取学习资料
学费标准
报名费：1000元
学费：12.8万元（包括注册费、学费、论文辅导费、书本资料费及毕业典礼费用）
课后小贴士：
1999年7月份，我拜访了彼得·德鲁克先生，无意中提出办一个培训管理机构的想法。德鲁克说，你在做一件非常有意义的事。他对我说，中国社会和经济的发展，关键就是人才问题。是什么人才问题呢？是管理人才的问题。别的东西，你都可以进口，资金你可以引进，设备你可以引进，但是只有人才，你无法靠引进。而且，最重要的是，管理这东西，一定要在当地的文化中才能发芽生根。他说，你看日本人，它的职业经理人和欧美的职业经理人是不同的。虽然他们都在做管理，但是管理一定要能适应自己的文化，才有接受度。所以当时德鲁克说，你必须培养自己的人，这是躲不过去的，而且这是中国发展的一个关键问题，只有中国人才能建设中国。2000年5月，德鲁克在为我们的题词中写道：“迅速培养称职的管理人才和创业者，使他们能与级强手竞争，显然是中国最需要的，也是中国社会与经济取得成功的关键……为中国管理者和创业者提供全世界最优良的管理知识和管理工具，不但对中国，而且对世界都是至关重要的。”
01.管理的本质：激发善意
克莱蒙特大学以德鲁克的名字来命名管理研究生院，在命名仪式上，德鲁克谈了他对管理学的看法，以及这个学科的研究对象是谁。由这点出发，他谈到了管理行为背后的价值观、信念和承诺。
德鲁克说，管理是一门真正的博雅艺术（liberal art）。管理的对象是谁呢？是工作的人类社群。从表面看，管理的对象是工作的成效，但是工作是由人从事的，所以，管理者不能不和人打交道。管理者天天都要面对既可爱而又不完美的人，面对人性中的善，人性中的恶，人的潜能、长处和人的弱点。任何有经验的管理者都会明白这一点。
管理的本质，其实就是激发和释放每一个人的善意。对别人的同情，愿意为别人服务，这是一种善意；愿意帮人家改善生存环境、工作环境，也是一种善意。管理者要做的是激发和释放人本身固有的潜能，创造价值，为他人谋福祉。这就是管理的本质。
但是，很多人把管理当成一种工具，认为管理是用来操控的，因为它的目标是要让工作有结果，就必须操纵控制工作者的行为。这一条，是德鲁克坚决不同意的。在他的著作中，对“胡萝卜加大棒”有很精辟的分析（这里可以多说几句吗，德鲁克是怎么分析的？）。我们可以看到，“胡萝卜加大棒”被全世界的管理者很普遍地接受，但是“胡萝卜加大棒”的效果却是越来越差了。
德鲁克本来是一位政治学、法学的学者，后来又成为经济学家，听过熊彼得、凯恩斯的课。那时候，在学术界，管理学还不存在。德鲁克经历过一战、二战，感受到战争带来的伤害，财产的毁灭，知识精英的毁灭，文化的毁灭。对人类的同情心让他觉得，这些应该避免。用什么办法避免？二战爆发前，他移民到美国，看到一个新的社会现象，发现美国出现了很多大的企业。这些企业提供就业机会，吸引很多人从乡村社区跑到城市，进入工厂这样一个新的社区。而就在这些企业中，每一个进入企业的人，都可能自由发挥自己的能力，承担责任。那么，是什么决定一个企业有没有成效，能不能给人这种自由和责任呢？答案就是管理！于是德鲁克开始研究管理了。
那个时候，管理还谈不上有什么学问，一个学者跑到企业研究管理是被认为不务正业，而且是自毁前程的。德鲁克的导师替他惋惜说，你这么一个有才华的人，怎么去研究这些摆不到台面的东西呢？你在经济学、政治学已经崭露头角，可以很有前途。但是，德鲁克去研究、建立管理学的出发点，不是为了个人的成就，而是为了解决带来痛苦的社会问题。
02.企业的目的：创造顾客
商学院都有课程教“战略”，它们的战略从哪里开始呢？它们的战略是假设企业的目的已经有了，现在的任务是怎么去达成目标。德鲁克也讲战略，他有一本书《成果管理》是讲战略的。德鲁克的战略是从目的出发的，他首先要企业界定目的。这很有意思，因为企业并不是一个人组成的。企业的目的，究竟是企业主的目的，还是企业的管理者的目的，还是企业员工的目的呢？
企业主的目的可能是为了赚钱，企业员工的目的可能是为了有一份工作，管理者的目的可能是为了晋升。但是，企业存在的目的不是为了让你们有事干，让你们有钱赚，而且非营利机构也没有这样的目的。学校的目的不是让老师有书教，医院的目的不是让医生有个地方去执业。学校的存在是为了学生，医院的存在是为了病人。那企业呢？企业是为了那些需求者，为了那些客户。因为社会上有一部分人可能有某种需求没被满足，于是有企业看到这个市场空白，看到这个薄弱环节。企业就会去设计一种产品、一种服务，来满足这个需求。有需求的这部分人一看，这个东西对我有用，以前没有，现在有了，你要多少钱，我愿意买。
所以，归根到底，企业的目的是什么？企业的目的就是创造顾客。
请注意，德鲁克说的不是满足顾客，而是创造顾客。
企业要开发出新的客户，创造顾客。德鲁克一直都在讲，企业的目的在外而不在内。如果我们用一个比较“高大上”的词，就是说企业本质上是“利他”的，本质上就是要承担社会责任的。这并不是说，企业赚了钱之后捐一些出去承担社会责任，而是说，企业存在的本身就是在承担一种社会责任，因为你创造了顾客，生产出产品和服务就是在承担社会责任。赚钱只是你为顾客创造价值之后的一个副产品，它是结果而不是目的。
03.管理要使人生有意义
企业要生存，它也一定要有经济上的回报，要有利润，要有资本再投入。但是，你如果真的只是为了钱而去做，有可能赚到钱，但是你可能根本没创造价值。比如索罗斯，他有很多聪明智慧，发展出很多投机的工具，还写了一本书《金融炼金术》。但是索罗斯创造价值了吗？我认为没有，他只是把别人创造出的财富，用财务技巧转移到自己的口袋里。他的企业可能赚到钱了，但它没有创造出价值，违背了企业的目的。它只能生存一段时间。
德鲁克的管理学最根本的地方就在这里，他不是教你如何生存和发财，不是教你怎么成为一个著名的、引人注目的、有社会地位的成功者和企业家。他是教你怎么通过工作使你的人生有意义。这个有意义的根本，一定在于为他人创造了价值，为他人创造了福利。所以，我说管理学不是成功学，也不是生存学，管理学当然也追求成功，但是它追求的是有意义的成功，创造价值的成功，为别人带来好处的成功，这是不一样的。
现在中国流行的观点是误以为管理学就是成功学，大家追捧的都是成功的企业家。只要企业家成功了，大家就觉得他的所作所为一定是值得仿效的，要学管理就得从他们那里学。我不是说成功者都不值得学，我是说要研究成功者的行为，这个成功者有可能创造了价值，但是也有可能他的某些行为是破坏和转移价值的。
现实社会中有很多成功者，他们的有些行为符合我们说的创造价值，给社会带来好处，推动社会进步，但是另一方面，他们也有一些行为破坏了价值，和正面的行为是冲突的，他们有很多不一致的地方。他们今天可能这么做，明天可能那么做，在这种环境下这么做，在另一种环境下可能就背离了原来的宗旨。如果企业家处在这种状态下，那么他们对社会造成的，就会既有贡献，也有破坏，既教人学好，也教人学坏。
企业家不是完人或圣人，发生偏离最终客户一一消费者价值的过失是不奇怪的，好的企业家会反省和努力去消除这种负面的社会影响，逐渐做到在创造顾客价值方面减少自相矛盾的行为，或者说一以贯之。当我们称赞某位企业家时，称赞的是他创造价值的行为，不代表他必须沒有错失，反之当我们批评某企业家时，批评的也是具体行为，也不代表否定他创造价值的贡献，应避免陷入社会上人们非黑即白、成王败寇的认知误区。博雅管理的目的就是帮助这些既值得尊敬又往往前后不一致的企业家凡人进一步反省和梳理自己的经营决策和行为，升华为真正伟大的企业家。
MBA报名信息网
18221347721