想去读上海交大美国国际本科留学预科，托福80分可以去读吗？
上海交通大学美国精品国际本科直通车招生简章
一、上海交通大学美国精品国际本科课程介绍
“美国精品国际本科项目”(u.s. boutique foundation)(以下简称usbf课程)是专门针对美国名校而设计，适合基础较好且希望冲刺美国前80名校的中国学生。
本项目由上海交通大学结合世界名校招生特点开发而成，对接经教育部认证的美国名校，旨在为学生创建真实、原汁原味的西方教育环境，帮助学生快速掌握国外学习方法，提前适应海外生活、缩短留学适应周期，保证学生平稳过渡。通过一年全日制学习，学生不仅能顺利实现从中式教育方法向英式教育方法的过渡，同时能在一定程度上具备国外专业学习所需的语言能力、专业知识及学习技巧，顺利进入适合自己的知名大学。
历届上海交通大学美国精品班学生录取情况
美国大学前100名占：100.% 前80名占91% 前50名占：45% 前30占：22%
二、上海交通大学美国精品国际本科课程优势
1、最具品牌国际本科直通车：对接美国众多百强大学，涵盖文理工商、艺术、法律等数百专业;
2、雄厚的师资力量：上海交大及国外名校特派师资联合执教，专职班主任、教学助理、生活老师全面管理
3、互动式小班授课：每班学生不超过30人，最大限度接受教师指导;口头报告及个人演讲培养学生交际能力;项目研究及个案调研培养学生创意能力;小组讨论培养学生团队合作精神;开放式论文撰写培养学生知识运用能力
4、严谨的教学监控：全套国际课程设置，教材、大纲均执行国际标准化教学质量监控体系，有效提升学生国外适应能力
5、国外预备课程直接减免：有效节省学生留学费用达20万以上，缩短留学过渡时间
6、全程零风险：学生直接被国外大学录取，享同等条件优先录取的特殊待遇
7、全程跟踪服务：从入学到申请，从考试到签证，从国外接机到国外大学就读，均一对一全程跟踪指导;并不定期举办海外名校见面会，以便学生和家长正确选择合适大学及专业。
三、上海交通大学美国精品国际本科课程设置
美国精品国际本科项目我校设置为期1年和1年半课程，秋季课程为两学期40周。
春季课程为三个学期60周，每学期末有一周为考试周。每周平均30课时。另要求学生每周至少有额外20个小时的辅导时间。
四、上海交通大学美国精品国际本科学习成果
本课程主要以学生的适应能力提升、语言水平提高、专业知识积累、应试能力提升四个方面为整体教学目标;
1、 全面提高学生的综合英语水平，使学生能够更好地适应在美国生活的需要;
2、提升学术英语水平以有效适应美国大学本科学习的需要;
3、通过课程，提升学生的子君学习能力，使学生从被动学习到主动求知;
4、帮助国内成绩优异的学生申请到美国百强大学，而且尽可能申请到奖学金;
5、全面提升学生自觉学习能力，研究技能，逻辑思维和创造性思维技巧，以及解决问题的能力，从而为他们到美国深造打下坚实的学术基础;
6、熟悉托福及sat考试的内容和形式，学习提高考试的技巧;
7、对美国历史与文化有一个深入的了解;
8、深入了解美国教育体制和未来的学习环境;
9、 通过辅导，让学生完成心理上的过渡，为将来独立的学习以及生活打下基础;
10、对未来国外的基本学习手段也有一个基本的了解，这其中包括计算机能力，师生沟通技巧、研究方法等。
五、上海交通大学美国精品国际本科结业标准
1、 获得所有学分，每门课程最低分达到60%，如考试未通过需补考;
2、 雅思达到6分以上，托福达79分以上
六、上海交通大学美国精品国际本科授予证书
1、 通过上海交通大学考核，授予“上海交通大学留学桥国际本科项目结业证书”及成绩单，是美国大学考核学生的重要依据
2、合作大学均为美国顶.级大学，学生所获学位全球通行，归国后可直接办理学位认证，享受留学归国人员各项待遇。
七、上海交通大学美国精品国际本科入学要求：(符合以下任一条即可)
1、高中毕业，高考英语、数学成绩达到总分的65%以上
2、英语成绩：相当于雅思5分或托福61分以上(有成绩单)
3、通过我校入学测试
八、上海交通大学美国精品国际本科报名材料
1. 高中毕业证复印件
2. 高中三年成绩单(加盖学校红章原件)
3. 身份证复印件
4. 未毕业学生需提供在读证明(加盖学校主管部门红章原件)
5. 一寸免冠证件照4张
九、上海交通大学美国精品国际本科学费
报名费： 500元(不退)
学费：秋季班：88000元 春季班：128000元
(注;以上费用包含课程学习费及推荐留学机构免费办理5所国外大学申请及签证的留学服务，不含教材及住宿费)
课后小贴士
21世纪曾被人称为是“知识经济时代”，在1996年世界经合组织发表了题为《以知识为基础的经济》的报告，该报告将知识经济定义为建立在知识的生产、分配和使用（消费）之上的经济。简单地说，知识经济就是社会资源在配置过程中主要依赖知识这一关键要素的经济形态。
在近年，我们对“知识经济”有了更深的感触，无论是类似分答、智库帮帮这类知识问答平台的兴起，亦或是视频、音频、图像、文章等版权意识地加深，“用知识换取价值”慢慢开始替代“免费共享经济”的意识，在这样的时代背景下，利用碎片时间学习碎片知识也成为大部分社会人的共识。但身在职场中的人们，时间是非常有限同时也是非常宝贵的，碎片化的知识是否真的对我们有价值，真的能让我们付出的时间、金钱、精力成本有所回报呢？老实说，未必！
以我们所能在企业中获得的知识为例，我们能从中收集的“知识碎片”一般包括以下几种：
1、员工的知识
所谓“员工的知识”是与你共同相处、协作、竞争的同事、上司、下属等具备的知识，包括显性的和隐性的个体知识。在你工作中，对于所能接触到的员工的技能、专长、人际交往能力等的了解，收集到的与你有用或有益的知识。
2、团队的知识
团队知识的形成，需要在成员共同讨论分析的基础上才能形成，这是一种集体的知识。在团队共同解决问题过程中获得的知识，包括如何组合才能使工作绩效最佳、如何让成员间彼此了解与认同、如何促进成员有效工作等等。
3、工作的知识
组织中的一些工作需要特定的知识才能完成，这些知识可以分为重要工作的相关知识和工作成功的知识。包括了：由员工在工作过程中积累而成，如工作中的“诀窍”；通过对工作反思形成的认知，如怎样的文化适合组织发展、组织的重要知识分布在什么地方等。
4、组织的知识
组织如何有效解决问题、组织重要的价值观、哲学与文化、组织如何筹建危机处理团队等等都属于存在于组织层面的知识。组织内的知识主要存在于个人、团队和组织三个层面，并且不断地产生互动和转化。
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