日前，上海市人事局已正式发布了《关于印发〈上海包装工程师资格考试办法〉的通知》。随后，根据上海市职业能力考试院关于《上海市2007 年度包装工程师资格考试考务工作安排》文件精神，规定了2007 年上海市包装专业人员资格考试时间为2007 年3 月24 日，从而使上海经多年调研、筹划的包装工程师资格考试评价，终于步入实质性启动阶段。这标志着我国的包装工程教育发展、包装工程师职称评定、合格颁证及相关任职聘用等一系列环节，都将得到趋前性的促进提高和新发展、新变化。此举在包装及包装相关业界引起广泛关注和积极影响。目前参评申报工作正按计划进行。
资格考评的必然性与必要性
作为工程师，必须具有一定水准的综合素质和技术专长，且能凭籍其扎实的理论水平和成熟的实践经验积累，得心应手地参与筹划、引导工程的运行和完成。
包装工程师因涉及多个专业学科和丰富的技术内涵，为此，体现在一个整体的包装工程筹划进行和完成过程中，必然会出现一定的多专业交叉和必要的综合，不同程度地要依靠多个单项工程技术的协作与整合。这是包装工程专业的特点，也给包装工程师资格考评带来相当的复杂性。由于我国包装工业起步晚、发展快，包装工程专业人才的培养教育未能相应跟上；尽管自上世纪80 年代开始重视包装教育，组织编写包装专业教材，相继在全国建立了多个不同层次与包装相关不同专业的院、系，然而高层次、实用型的包装工程人才，仍感到相对稀缺，与我国包装工业的快速发展需求，与国际先进国家工程技术人员的拥有度差距很大。如世界工程师大会在上海召开前夕，上海的工程师学会刚刚成立；全市由13 个工程技术专业领域组成的首批会员仅有328 名。根据上海工程师学会建会宗旨和要求，上海包装领域只能推荐出20 名工程师，代表包装业界参加大会。据统计，上海约有130 多万专业技术人员，其中约40%是工程专业人员，但不少因未能取得合法认证，以证明其价值身份和技术水准，形成了多方面的滞后。由此可以看出，施行包装工程师资格考评，确有必要。
资格评估的权威性与规范化
此前，上海包装工程师资格职能评定，一般由所隶属的工业局组织少数行政和工程人员评议而定。现已事过境迁，经济体制改制后的工业局已调整为集团公司，无法颁发社会公认的资格证书，这在一定程度上阻碍了包装工程师队伍的扩大，也影响了包装行业整体技术素质的提高和产业开发能量的增强。
目前上海市包装工程师资格考评已进入实质性运作，它是上海市包装技术协会会同上海市工程师学会，在上海市人事局和上海市科学技术协会支持下进行的，并且由上海市职业能力考试院负责实施考务。经过按规定条件申报参评，经考评合格后方可得到由上海市人事局颁发的统一印制的《上海市包装工程师资格证书》。从资格考评的全过程可以看出，它具有高度的严密性和透明度，体现了它既具备权威性，也达到了规范化程度。如规定申报参评对象较为全面地包含了工程设计、科技研究、工艺设备运行、工程管理和产品质量控制等。规定申报参评的条件较为严格，包含文化素质、专业知识基础和技能实践经历等。另外，为申报参评人员设置了考前培训，以提高考评人员的把握度和合格率。
资格评估与包装工程教育
包装教育是随着包装工业快速发展而发展起来的。据不完全统计，当前我国已设立的包装院、系和不同专业的相关高校约有70 多所，相关的中专和技校约有60 所以上，基本上形成了一个多层次、多形式结合的包装教育体系。每年约可向包装行业提供3000 名以上各类包装专业人才。
但由于在现行的包装学科教育体系中，不同程度存在一些与实际需要之间的不足之处，如：单一包装专业与之整合的包装生产实际之间、兼设的相关包装专业教学与多个其它专业学科之间，存在着有待衔接的空间；国内外包装创新技术信息未能及时引入教学范畴中去，重点学科的实习基地和产、学、研结合机制等未能给予足够关注，有的虽然建立了却未能进入实质性运行。从当前上海开始实施的包装工程师资格评估行动来看，其中有的在职包装技术人员，虽已经历过正规专业工程教育，或参加过一段时间的生产实践，但距包装工程师合格目标，尚有“一步之遥”。他们迫切需要择补欠缺，进行继续教育，诸如理论和技能培训等加以充实。
自首届包装教育委员会大专教材编审会议以来，我国至今已先后编写和修订的教材（包括成套和不成套），各种版本约有4 套之多。但在包装工程教学中，不仅要重视教材的修订、更新，更应该重视把具有创新价值的科技知识引人教案之中，引导学生在实习和实验中，增强学以致用和开拓创新技能等。在包装工程师资格评估后，必将给予包装工程教育以新的感受和有力推动。
资格评估的考试与评估
由于包装行业的多学科和跨行业等特点，在包装工程师资格考评刚开始施行中，可能会遇到一些始料未及或难以教学考量的评定难题。
关于综合基础知识与专业理论、实务两个方面的结合与平衡，就工程师资格的评定而言，仅具有一般单一专业知识和技能是不够的，还必须拥有必定会接触到、而且能加以应对和解决问题的相关综合基础知识。根据包装工业的特点，综合基础知识是非常广泛的，但又必须“应知”，方能在专业工程实施中运用自如。为此，在考试与评审中，两个方面均应安排相当的重要地位和评估比例。
关于复合型与单一专业实用型，从这次考前培训内容可以看出，包括：包装工程概论；包装容器设计与制造；包装与生态环境、社会发展；包装工艺与设备；包装工程管理；现代物流与运输包装；包装标准与测试；包装印刷与技术；包装材料；计算机应用；包装设计；包装动力学等12 大项。在现实的包装领域中，各类包装企业多者数百家甚或上千家，几乎被视作一个专业行业块，分别有着偏重熟知专业的工程实用人才。为此，在专业理论与实务这部分的考试与评定中，要重视如何区别地妥善处理。是否可在以其偏重而熟练的专业考评基础上，附加上其它专业考评成绩，作为这一部分的考评总成绩。如要求多项专业复合型甚至具有12 大项的“通才”，则将是不现实的，且将会影响资格评估的结果。
与此同时，相关的包装行业组织、工程师学会以及上海职业能力考试院之间，要在资格考评中加强沟通、紧密衔接，使资格考试逐步规范、完善，为后来者积累经验。同时，多给包装工程人员以关注、支持；利用所拥有的报刊网站等，提供最新的技术动态资料，创造条件组织多种类型活动，使之不断充实提高，以推动包装工业又好又快发展，争取早日实现我国包装工业由包装大国向包装强国迈进的奋斗目标。
转载自：中国包装报