如何提升个人的洞察能力-比利时商学院emba上海班
开学时间：滚动开班
授课地点：杨浦区同济大学
授课方式：每月一次,每次2天（周六、周天）
适合人群：企业中高层管理人员
授课语言：中文授课
学习费用：19.89万
executive master of business administration 高级管理人员工商管理硕士(简称“emba”)， ubi-emba项目进入中国十多年传承学院派风格独树一帜，集结了一批又一批批志于推动企业向前的优秀栋梁，它是以企业管理和全球化经济发展为主轴的emba项目，密切关注真实的商业问题，同时结合当地经济动态和人文科学的最新进展，让商学知识丰富而实用， emba项目是针对高端管理人才精心设计的系统管理课程，课程综合学员特征和诉求，将国际前沿管理理念和方法与中国当前商业环境和实践相结合，至今已开设30多期学位班，成功培养了数千名精英硕士。emba项目还新设 “新兴市场”、“管理前沿”、“人文管理”、“科技创新”“转型升级”等全新系列课程，在不断创新中，充分体现ubi引领业内教育高端项目的管理潮流，及坚定实力和战略眼光与文化底蕴。
ubi的emba项目在高等教育领域推动创新方面一直起着重要作用，它的教学理念和教学模式被企业和用人机构高度认同，成为企业家系统学习管理实践和优先选择的高端学位教育平台。
【项目背景】
ubi-emba项目强调鲜明的中欧元素，“本土化”和“国际化”并重优势，既有中国的实战案例，又有西方先进的管理思想，重点培养学生的综合管理能力和高尚品格，为中国企业输送卓越的综合管理人才。
ubi与商界的紧密联系使得学生拥有非常好的职业前景，紧贴实际的专业课程设计，课程也因此时刻紧跟这个时代快速变化的步伐。授课讲师甄选高等学府的顶尖教授和业界领军学者，他们凭借深厚的教学功底和丰富的实战经验为学员倾心授课;很多教授有着担任政府高级智囊和500强企业顾问的宝贵经历，他们更是融汇中西，注重实践，愿意走进学员的企业进行辅导，这是ubi教授博学善教的经典特色。课堂外，由学科带头人和精英学员在各行业领域与市场建立研究中心，同时也享有更为广阔的校友资源和互动平台。
所以ubi 的师资不是纯理论的学术研究，大多数的教授都在该学科的研究具有影响力，在实践的过程中建立创新思想和管理体系，有极高的学术水平。因此ubi与生俱来的国际化办学基因，集合资源不断优化教授团队，顺应时势课程架构，校企关系密切互生，高端人脉资源平台。不断进步是ubi的精彩所在，它是一个学习和成长的理想之地。
项目特色】
与国内高校学分对接是ubi-emba项目的革新特色，学员只要研修过或修完系统的工商管理课程后，获得该课程学分，如有缺的科目会安排课程学习补学分，申请学位者撰写与自己企业或行业相关的应用性研究论文，在这个过程中帮助学生回归商业本质。论文的撰写是在导师一对一的悉心辅导下完成，最终论文答辩是经学术专家委员会评审通过，才获得ubi联合商学院工商管理硕士(emba)的学位证书。
双语授课原汁原味
ubi校园皆以英文为主，国际课程班以当地语言为第二教学语言;
消除语言障碍协助学员，外籍教授英文配合用中文交传口译授课。
革新特色学分对接
在职学习模式，为公务特别忙碌的企业管理人员精心设计的课程;
申请硕士学位，获得国内高校工商管理课程结业证书学分可对接。
认同 性价比高
纵向分析与横向对比：ubi的emba项目性价比是最完美组合;
获得学员百分百肯定：课程学习到撰写论文获最高价值体验。
角色蜕变塑造新我
学历提升到职业发展、层次提升到境界提升、知识获取到全面发展;
创业者到管理者变化，由管理者到领导者，从领导者到企业家蜕变。
【课程价值】
ubi-emba的课程设置注重整合性和决策导向性，课程学习的重点是管理实践经验的讲授，注重理论与实践的整合，很多课程的讲授都是结合国内外著名的成功管理案例。
带着企业问题走进课堂
找到困惑点痛点，从案例教学获得启发与启示及思维迅速提升，交流、互动是其关键词，对象不仅是教授，还有优秀的同学。
带来的改变“身份认同”
学员之间可以用同层次的管理语言交流，用同频率的管理思想沟通，读过emba和没读过是截然不同的，其有独特光环和效应。
微妙治理改善家庭关系
家庭发生微妙变化，首先和孩子有了“学习”这个共同话题，家人和同事都会感受到个人前后的能量区别，可谓两全其美之事。
搭建高端商业互生平台
各精英学员来自不同行业和领域都是佼佼者，脑力激荡，同窗两载，将来投身到商场就会创立一个无人相媲美的人脉网络帝国。
珍珠的价值是串成项链
emba教育中重要的知识来源是优秀同学，重要的学习方法是同学间的互相学习，同学们如一颗颗珍珠，项链的价值是串连起来。
学制1.5~2年。项目课程根植中国商业管理实践，覆盖系统知识梳理、战略思维构建、品牌塑造传承、企业转型创新、人文修养提升等五大方向，共设12门必修课、8门选修课，组织国内异地移动课堂、主题沙龙论坛、海外国际游学线路。
管理基础
《管理学概论》《企业管理方法与研究》《人力资源管理》《组织行为学》
战略发展
《企业战略管理》《综合领导力》《创新思维》《企业发展转型期管理》
企业运营
《企业运营管理》《公司治理与法律问题研究》《企业信息化管理》《商业模式》
营销管理
《市场营销》《商务谈判》《大客户关系管理》《渠道销售管理》
经济学管理
《中级经济学》《金融管理》《非财务人员财务管理》《资本运营与兼并收购》
综合素养
《易学管理与东方哲学智慧》《企业文化与团队建设》《互联网时代商业模式》《拓展训练》
如何提升个人的洞察能力？
通过逻辑推理与经验判断来提升洞察能力。管理方面主要是人、财、物的管理。在人、财、物中最难的就是人的管理。因为每个人的思想观念，需求点，兴趣爱好，价值观体系都不同。要使每个人都能统一思想，统一管理，协调合作，这里面的困难度是显而易见的。作为管理者，要对多元文化背景的人进行管理，就得先从逻辑学开始，以逻辑思维来分析，推理，判断。以准备把握所要管理的人的思想网络，洞察出他们的需求，搞好内部顾客的管理工作，使每一个人都发挥个人的才能与技能，以增加生产与服务效率，以增强工作效果。当然，很多事物都有其独特与固定的规律，如果管理者经验丰富的话，是能洞察出真相与本质，以便于最合理与最优决策。
通过案例分析来提升洞察能力。别人身上或者其它企业发生的事情与事件，都是我们可以学习与供鉴的地方。他们成功之处，可以通过案例分析来总结成功经验，学习其它人与物的长处与优势。他们失败之处，可以通过案例分析出失败在什么地方，然后，规避此行为与事情在本组织内发生。如果不能规避，那么，可以想出预案与脚本计划来防范于未然，或者使损失与损害最小化。通过案例分析，加以学习就无形中增加了对事物的突发性增加了一种防守与把握。为什么世界的学校哈佛大学，特别是哈佛商学院，能够培训出政府与企业的卓越的精英出来？就是因为他们的学校，通过大量的案例分析，让很多哈佛大学生，已经接触过企业所发生过和所要发生的事情与情境。他们通过设身处地通过案例真实演义来思考处理与解决方案。无形中就培育了学习能力，分析能力，判断能力，预测能力，洞察能力，同时还具备了解决方案的能力，这样就使得他们能作好预防措施，能够迅速地决策。
通过运用商务与经济统计技术来提升洞察能力。中国式管理与西方管理的区别就在于科学与商务与经济统计技术方面的应用方面。也就是说西方先进管理技术使中国式管理黯然失色。中国式管理哲学理念比西式管理要丰富，但是涉及到技术层面的话，就没有西式管理的系统与丰富。当我在潜心学习西方的管理时，我故意问同事与领导，西方管理在企业管理上有没有效果，他们一致回答，说西式管理都是假的，在中国不起作用。我只是笑了一笑。其实有没有作用，在于管理者的运用是否得当。商务与经济统计技术有，例如：频数分布与图形表示、集中趋势的度量（总体平均值、样本平均值、算术平均值、加权平均数、中位数、众数、几何平均数等）、描述性度量（离散性、相对离散性、偏度等）、概率论（树形图、贝叶斯原理、计数原理等）、离散概率分布、正态概率分布、抽样方法与中心极限定理、估计与置信区间、单样本假设检验、两样本假设检验、方差分析、线性回归与相关、多元回归和相关分析、卡方检验、定序数据分析、统计质量控制、指数、时间序列与预测、决策论、表与数据集等。要想在决策与管理中提升洞察能力，很有必要用科学的管理技术来增加人对本质的与对事物的洞察。
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