校园文化建设中的和谐，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、和谐的发展，将为学校树立起完整而和谐的文化现象。深圳凯特利专业致力于校园文化建设，经验丰富，欢迎来电垂询！
通过对校园文化建设的设计，将起到如下作用：
(1)陶冶学生情操。墨子说：“染于苍则苍”。学生在优美的环境里得到熏陶和感染，犹如春风化雨，润物无声。布局合理，美丽怡人的校园，让学生们因美生爱，舒心怡神，激发热爱学校，奋发学习的情怀，让孩子们远离污染，摒弃庸俗，将校园变成践行社会主义荣辱观的园地。
(2)促进学生身心健康。尤其是小学阶段，孩子们的世界观尚未形成，需要有一个丰富多彩的校园文化满足他们的精神需求的多样性，使他们形成一个积极享受的人生态度。
(3)规范师生言行。营造一种氛围，使得师生思想言行在偏离学校规章制度的时候，会自觉地借助学校文化氛围进行自我调整，将有序的环境文化渗透在校园的各个角落，对师生的教学、学习、生活和思想言行均有规范的作用。
(4)培养学生的集体意识和协作精神。学校的文化建设，是以集体为单位，班级团队要素、个体成员为基础，这就要求每个学校成员要处理好与他人、集体之间的关系，注意相互之间的协作，构成一种友好互助、相互信赖的群体氛围，从而真切地体悟到学校这个大家庭的温暖，集体的力量，人格的伟大，营造出严于律己，宽以待人的集体观念。
校园文化建设要彰显学校独到的文化品味和见解，充分传达校方对本校教育事业美好蓝图的描绘，体现出学校独有的时间和空间文化底蕴。
每所学校都有自己的办学理念和具体目标，也有自己学校的工作思路。这些都是学校文化建设的核心内容，需要通过学校管理不断强化、渗透、巩固，为此各校教师不断努力奋斗。然而学校管理的过程应当若水，不可能立竿见影，需要通过一个个故事潜移默化、润物无声的熏陶影响其中的每个人。因为：一个有发展潜力的学校，必然是一个有精彩故事的地方。
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