上海学校拓展训练，公司典礼，什么是拓展
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上海学校拓展训练/公司典礼/什么是拓展
国外的展开第二次世界大战完毕以后，outward bound这所新式校园并没有由于其前史任务的完毕而完毕。这种具有一起构思的特别练习办法也逐步得到了推行，练习方针由船员扩大到武士、学生、工商业人员等集体。练习方针也由单纯的体能、生计练习扩展到心思练习、品格练习、办理练习等。
分享成功：成功来自每个人的努力和贡献，成功是合作的结晶；分享成功的经验，分享成功的好处。但份额不均匀分布，吃。结合这些要素，往往作为经济经验的例子，一些经验的易品牌不能完全回答这些问题的经验，特别强调经济理论。然而，有一种体验的产品几乎给出了完美的大安：这是体验式培训：拓展培训（户外体验训练）。
团队发展培训项目毕业墙项目性质：团队合作项目。项目描述：所有参加培训的团队，互相帮助，全部爬进四米的墙顶。目的：提高学生的互助合作能力的培养，人力资源的合理配置，共同寻找科学的方法来解决问题；团队意识；丁团队中的个人角色；努力工作；处理局部和全局的关系；认识和正确地工作在困境中的人的脸，普通的挫折；冲刺的目标。
由于这种极具创新性的培训形式和良好的培训效果的发展，它迅速席卷了整个欧洲的教育和培训领域，并在未来半个世纪走向世界。到目前为止，在世界个国家和地区共设置了个拓展彝族命名的拓展训练学校。这些培训学校已成为一国际培训机构，其总部设在渥太华，加拿大。
1946年，outward bound信任基jin会(outward bound trust)在英国建立，意图是推行outward bound(简称ob)理念，并筹集资金兴办新的ob校园，ob信任基jin会拥有ob的商标，掌握着该商标运用许ke证的发放。1962年曾在戈登思陶恩任教的美国人乔什·曼纳(josh l miner)在美国建立科罗拉多ob校园，并于1963年正式从ob信任基jin会取得许ke证书，变成真正将拓宽练习推行开来的人。

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